ວິທີການສອງຢ່າງ: ການສົມທຽບການສົມທຽບກັບການຍົກຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມສົມເຫດສົມຜົນ
ມີສອງວິທີການທົ່ວໄປໃນການຄົ້ນຫາຕົວຢ່າງໃນການຄົ້ນຄວ້າຕະຫຼາດ: ການສົມທຽບຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ສາມາດທົດລອງໄດ້. ຕົວຢ່າງ ການວິເຄາະ ຄວາມເປັນໄປ ໄດ້ຕ້ອງມີເງື່ອນໄຂດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ທຸກໆຫນ່ວຍການວິເຄາະຕ້ອງມີຄວາມສົມເຫດສົມຜົນດຽວກັນທີ່ຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນກຸ່ມຕົວຢ່າງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມສົມເຫດສົມຜົນຂອງຄະນິດສາດຂອງສະມາຊິກຂອງກຸ່ມຕົວຢ່າງທີ່ຖືກຄັດເລືອກສໍາລັບຕົວຢ່າງສາມາດຖືກຄິດໄລ່ທາງຄະນິດສາດ.
ຂໍ້ຜິດພາດຕົວຢ່າງແມ່ນຫຍັງແລະຂ້ອຍຮູ້ໄດ້ແນວໃດຖ້າຂ້ອຍມີມັນ?
ໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກກັບຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມເປັນໄປໄດ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະ ເຂົ້າໃຈຄວາມ ຜິດພາດ ຂອງ ຕົວຢ່າງ . ກຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າ, ຫຼາຍໂອກາດຂອງການຜິດພາດຕົວຢ່າງ. ຫນຶ່ງໃນຮູບແບບການແບ່ງປັນໂດຍສະເພາະແມ່ນຜົນຂອງການບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈ ຜົນກະທົບຂອງການບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ ໃນຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສາ. ຕົວຢ່າງຫນຶ່ງແມ່ນມາຈາກການສໍາຫຼວດສັງຄົມທົ່ວໄປໃນຊຸມປີ 1980 (GSS) ເຊິ່ງຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວໄດ້ເຫັນວ່າມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ - ເປັນກຸ່ມ - ຈາກຜູ້ທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ.
ສະມາຊິກກຸ່ມທີ່ຍາກທີ່ຈະເຂົ້າເຖິງແມ່ນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມແຮງງານເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງເຂົາເຈົ້າ - ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນສະຖານະພາບທາງເສດຖະກິດ, ສະຖານະພາບສົມລົດ, ອາຍຸ, ຈໍານວນເດັກນ້ອຍ, ສຸຂະພາບແລະເພດ.
ການກຽມຕົວແບບງ່າຍດາຍແມ່ນຫຍັງ? ມັນເປັນສິ່ງທີ່ສະດວກໃນການວິເຄາະ?
ຕົວຢ່າງທີ່ສະດວກສະບາຍແມ່ນໃຊ້ ໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມແລະວິທະຍາສາດທາງພຸດທະສາດສະຫນາເນື່ອງຈາກການໃຊ້ວິທະຍາໄລ, ນັກພະຍາບານ, ນັກທັກສະທີ່ຈ່າຍ, ສະມາຊິກຂອງເຄືອຂ່າຍທາງສັງຄົມຫຼືອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ເປັນທາງການ, ແລະນັກໂທດ.
ຈຸດປະສົງຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດດ້ານວິທະຍາສາດແລະສັງຄົມສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເພື່ອພິສູດວ່າມີລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງເກີດຂຶ້ນຫຼືບໍ່ເກີດຂື້ນໃນກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາ. ວິທີການທົ່ວໄປແມ່ນເພື່ອ ຊອກຫາຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງລັກສະນະ ຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງທີ່ເປັນປະໂຫຍດແມ່ນມີປະໂຫຍດແລະເຫມາະສົມສໍາລັບປະເພດການສຶກສານີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນກໍ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າຕົວຢ່າງທີ່ສະດວກສະບາຍແມ່ນບໍ່ສະເຫມີໄປທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ກັນ.
ຕົວຢ່າງທີ່ເຫມາະສົມອາດຈະຖືກຈັບຄູ່ເພື່ອປຽບທຽບສອງກຸ່ມ. ເພື່ອນໍາໃຊ້ ຕົວຢ່າງຄວາມສະດວກສະບາຍທີ່ເຫມາະສົມ , ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງສາມາດກໍານົດຄູ່ກັນສໍາລັບແຕ່ລະສະມາຊິກຂອງຕົວຢ່າງທໍາອິດ. ຄູ່ຮ່ວມງານເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສະມາຊິກຂອງຕົວຢ່າງທີສອງ (ທີ່ສົມທຽບ). ຕົວປ່ຽນແປງທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນລວມມີເພດ, ອາຍຸ, ເຊື້ອຊາດ, ຊົນຊາດ, ຄວາມສໍາເລັດຂອງການສຶກສາ, ສະຖານທີ່ພັກ, ນະໂຍບາຍທາງດ້ານການເມືອງ, ສາດສະຫນາ, ປະເພດວຽກແລະຄ່າຈ້າງຫລືເງິນເດືອນ. ການຈັບຄູ່ກັບຕົວແປເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນ ແຫຼ່ງກໍາເນີດ . ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນກໍ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າການຈັບຄູ່ຢ່າງລະມັດລະວັງອາດຈະບໍ່ສົ່ງຜົນໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ມີຄວາມສະຫງົບ - ມັນກໍ່ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ຈາກການຫລີກລ້ຽງຈາກແຫຼ່ງທີ່ເຊື່ອງໄວ້.
ການສໍາຫຼວດຢ່າງເຈດຕະນາແມ່ນຫຍັງ? ມັນສະເຫມີບໍ່ແມ່ນແນວໃດ?
ການເກັບຕົວຢ່າງທີ່ຖືກຕ້ອງຖືກນໍາໃຊ້ເມື່ອການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າຮຽກຮ້ອງຕົວຢ່າງຂອງປະຊາຊົນທີ່ສະແດງຄຸນລັກສະນະພິເສດ.
ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫາຍາກຫຼືຜິດປົກກະຕິແລະປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ໄດ້ແຈກຢາຍຕາມປົກກະຕິ (ຕາມ "ໂຄ້ງປົກກະຕິ") ໃນປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່. ການເກັບຕົວຢ່າງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນແມ່ນມີຄວາມບໍ່ສະຫງົບ, ບາງແມ່ນເກີດຂື້ນຍ້ອນວິທີການທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອກໍານົດສະມາຊິກຂອງຕົວຢ່າງຈຸດປະສົງ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າຈຸດປະສົງຂອງການຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງການສຶກສານັກຮົບເກົ່າທີ່ມີການບາດເຈັບຂອງສະຫມອງທີ່ເຈັບປວດ (TBI), ຫຼັງຈາກນັ້ນຕົວຢ່າງຕ້ອງປະກອບດ້ວຍສະມາຊິກຂອງສະຫະພັນທະຫານທີ່ໄດ້ຮັບບາດເຈັບຈາກສະຫມອງແລະຜູ້ທີ່ເຂົ້າໃຈແລະເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາ ທີ່ຢູ່ ແຕ່ລະບັນດາຄຸນລັກສະນະຫລືເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ປະກອບດ້ວຍການວັດແທກຄວາມສະຫງົບເພື່ອຕົວຢ່າງດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຈໍາກັດລະດັບແລະປະເພດຂອງບົດສະຫຼຸບທີ່ເກີດຈາກການສຶກສາ.
ການຈໍາກັດທີ່ສໍາຄັນຂອງວິທີການຕົວແບບທີ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມສົມເຫດສົມຜົນ
ການຈໍາກັດທີ່ສໍາຄັນຂອງຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດຄະເນແມ່ນວ່າການຄິດໄລ່ບໍ່ສາມາດຖືກກໍານົດກ່ຽວກັບປະຊາກອນທີ່ມີຂະຫນາດໃຫຍ່ຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ສາມາດທົດລອງໄດ້.
ແຕ່ນີ້ບໍ່ແມ່ນສະເຫມີໄປ, ແຕ່ວ່າມີທັດສະນະທີ່ມີປະສິດທິພາບຂອງວິທີການປະຊາຊົນຊອກຫາວິທີການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍກໍານົດສະຖານະການທີ່ປະຊາຊົນບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນແຕ້ມບົດສະຫຼຸບຈາກການຄົ້ນພົບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ແມ່ນຕົວຄັກ.
ຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນວ່າ: ການເລືອກເອົາຄວາມສະດວກ, ການເກັບຕົວຢ່າງຈຸດປະສົງ
ຕົວຢ່າງ:
ຕົວຢ່າງທີ່ປະຕິບັດຄືການສໍາຫຼວດຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນແມ່ນໄດ້ເຜີຍແຜ່ດ້ວຍຄວາມຄິດວ່າພວກເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວແທນໃຫ້ສະມາຊິກຂອງປະຊາກອນຈະລົງຄະແນນສຽງໃນການເລືອກຕັ້ງທີ່ຈະມາເຖິງຫຼືຄ້າຍຄືກັນ. ຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງເປັນຜູ້ຕາງຫນ້າສູງຂອງປະຊາກອນເພື່ອນໍາໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄາດຄະເນກ່ຽວກັບຜົນໄດ້ຮັບການເລືອກຕັ້ງ.